PRODUCCIÓN ACADÉMICA

Artículos de investigación

Zubillaga Guerrero, E., Domínguez Betancourt, J. R., & Morales Carballo, A. (2024).
De la conmensurabilidad a la inconmensurabilidad: Una propuesta didáctica para la comprensión del concepto de número irracional mediada por el software GeoGebra.
Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 117, 1–22.

Hernández, H. R., Zubillaga Guerrero, E., & Morales Carballo, A. (2023).
Propuesta didáctica apoyada por GeoGebra para la enseñanza de la deducción del volumen de la esfera.
Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 114, 1–20.

Zubillaga Guerrero, E., & Rodríguez Vásquez, F. M. (2022).
Historia de la matemática para el diseño de tareas: Caracterización de conexiones intramatemáticas asociadas a la clasificación de los grupos de orden cuatro.
HISTEMAT – Revista de História da Educação Matemática, 8(1), 1–25.

Zubillaga Guerrero, E., Rodríguez Vásquez, F. M., & Romero Valencia, J. (2021).
Case study on intra-mathematical connections when solving tasks associated with the classification of groups of prime order.
REDIMAT – Journal of Research in Mathematics Education, 10(3), 312–336.
https://doi.org/10.17583/redimat.8794

Extensos de memoria

Zubillaga Guerrero, E. (2012). Dificultades presentadas por estudiantes universitarios con el entendimiento del concepto isomorfismo de grupos. En Memorias del 45 Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana. Sociedad Matemática Mexicana.

Zubillaga Guerrero, E. (2016). Desarrollo histórico del concepto isomorfismo de grupos. En Memorias de la XIX Escuela de Invierno en Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2018). The Jordan’s group isomorphism concept in the work “Traité des substitutions et des équations algébriques”. En Proceedings of the 8th European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education (pp. 1–10). Oslo, Noruega.

Zubillaga Guerrero, E. (2021). Methodological proposal for the analysis of historical sources of mathematics. En Proceedings of the 14th International Congress on Mathematical Education (ICME-14). China.

Zubillaga Guerrero, E. (2021). El uso de la historia como una herramienta: Estudio de caso sobre las conexiones matemáticas asociadas a la clasificación de los grupos de orden cuatro. En Memorias del VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática. Venezuela.

Zubillaga Guerrero, E. (2022). Propuesta didáctica para la enseñanza de la deducción del volumen de la esfera apoyada por GeoGebra. En Memorias de la XXV Escuela de Invierno en Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2022). De lo conmensurable a lo inconmensurable: Una propuesta didáctica. En Memorias de la XXV Escuela de Invierno en Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2023). Análisis histórico-epistemológico en matemática educativa: Roles de la historia de las matemáticas en la educación matemática. En Memorias de la XXXVI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 36). México.

Zubillaga Guerrero, E. (2024). EHISME: Diseño de actividades didácticas con fundamento histórico. En Memorias de la XXXVII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 37). Costa Rica.

Zubillaga Guerrero, E. (2024). Propuesta didáctica para la comprensión del concepto de número irracional mediada por el software GeoGebra. En Memorias de la XXXVII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 37). Costa Rica.

Zubillaga Guerrero, E. (2023). Estudios históricos en matemática educativa: Proceso formativo en investigación histórica en los CIMATES. En Memorias de la XXVI Escuela de Invierno en Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2024). Reflexiones sobre el papel de la matemática educativa como profesora universitaria. En Memorias del XXVII Seminario de Introducción a la Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2024). El uso de la historia de las matemáticas para fortalecer la comprensión conceptual: Un estudio sobre los grupos isomorfos. En Memorias del I Congreso Internacional de Didácticas 2024. Perú.

Zubillaga Guerrero, E. (2023). EHISME: Recolección, producción, gestión y análisis de datos en la investigación histórica en matemática educativa. En Memorias de la XXVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2024). Simulaciones interactivas con GeoGebra. En Memorias de la XXVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2023). Historia como una herramienta: Exploración de conexiones intramatemáticas asociadas a la clasificación de los grupos de orden cuatro. En Memorias del Seminario de Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2021). Las investigaciones sobre historia de la educación matemática en México. En Memorias del VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática. Venezuela.

Zubillaga Guerrero, E. (2021). El teorema de Van Aubel: Una joya de la geometría. En Memorias del 54 Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2023). Diseño de un proyecto de traductor náhuatl para desarrollar la competencia temática. En Memorias de la XVI Jornada Científico Estudiantil. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2022). Propuesta didáctica para la comprensión del concepto de número irracional mediada por GeoGebra. En Memorias del XXV Seminario de Introducción a la Matemática Educativa. México.

Zubillaga Guerrero, E. (2019). Hacia un estudio del proceso de aprendizaje del concepto isomorfismo de grupos. En Memorias del Seminario de Matemática Educativa del Centro de Investigación en Matemática Educativa de la Universidad Autónoma de Guerrero. México.